Esta publicación contiene modelos de documentos para la planificación curricular en Educación Secundaria, tales como: Planificación anual, unidades de aprendizaje, sesiones de aprendizaje.
El proceso de planificación curricular debe ser reflexivo, flexible y centrado en los propósitos de aprendizaje que deben desarrollar los estudiantes. Para ello, se debe generar y usar, desde el inicio y en todo momento, información para tomar decisiones oportunas y pertinentes que permitan atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y ayudarlos a progresar. Así, la evaluación se considera como un proceso previo, permanente y al servicio del aprendizaje y no solo debe ser vista al final para certificar qué sabe un estudiante.
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