El enfoque de evaluación formativa requiere transformar el paradigma, pues involucra cambios en la forma en que se gestiona la sala de clases y las oportunidades de aprendizaje que tienen lugar ahí. Implica dejar de pensar que el profesor es quien entrega un conocimiento y el estudiante es quien lo recibe. Se trata de un […]
Esta publicación contiene modelos de documentos para la planificación curricular en Educación Secundaria, tales como: Planificación anual, unidades de aprendizaje, sesiones de aprendizaje. El proceso de planificación curricular debe ser reflexivo, flexible y centrado en los propósitos de aprendizaje que deben desarrollar los estudiantes. Para ello, se debe generar y usar, desde el inicio y […]
En el calendario ambiental peruano 2019 se pueden encontrar fechas de sensibilización y de promoción de causas que buscan concientizar a la población mundial sobre diferentes problemas ecológicos. Temas de agenda ambiental como el cambio climático, la explotación de los recursos naturales y la conservación de los ecosistemas, se pueden encontrar durante todo el año. […]
Orientaciones para la Planificación curricular de Educación Primaria en el marco de la implementación del Currículo Nacional es una guía metodológica propuesta por la Dirección General de la Educación Básica Regular del Ministerio de Educación del Perú en busca concretar la igualdad de oportunidades de aprendizaje de todos los estudiantes del país, promoviendo el aprendizaje […]
El juego simbólico en la hora del juego libre en los sectores es para los niños y las niñas una necesidad vital que les permite representar lo vivido, descubrir quiénes son y transformase en lo que quieren ser, sin dejar de ser ellos mismos. Es jugar a identificarse con algo y representarlo de otra manera. […]
Los proyectos de aprendizaje en educación inicial promueven el desarrollo de competencias al movilizar el aprendizaje activo y colaborativo, al favorecer el despliegue de capacidades para aprender a aprender y al tratar en forma significativa diversas áreas del conocimiento humano, además de conectarse con los intereses y necesidades de quienes aprenden. Desarrollar proyectos de aprendizaje […]
